martes, 24 de marzo de 2015

Lenguaje: Sinónimos y Antonimos

Decima Semana

SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS




Los sinónimos son palabras que tienen el mismo significado, mientras que los antónimos son palabras que tiene un significado contrario:
Ejemplos de sinónimos:

balón – pelota
coche - automóvil
colegio - escuela
Ejemplos de antónimos:
alto – bajo
lejos - cerca
arriba – abajo

En ocasione se forman los antónimos utilizando algunos prefijos: “anti-“, “im-“, “in-“, “i-“, “des-“:

Ejemplos:

virus / antivirus
posible / imposible
legítimo / ilegítimo
visible / invisible
hacer / deshacer


Ejercicios:

1.-completa parejas de sinónimos:
esconder
célebre
matrimonio
danza
alegría
alumno
alhaja
monarca
ocultar
enseñar
famoso
boda
gozo
iluminar
joya
baile
educar
estudiante
alumbrar
rey

2.- completa  parejas de antónimos:
malo
simpático
lindo
bajo
gordo
frío
caro
barato
dentro
bueno
oscuro
feo
alto
lento
claro
antipático
caliente
fuera
delgado
rápido

3.- escribe un sinónimo de las siguientes palabras
volver
victoria
tonto
silbar
tapar
rostro
sacerdote
rifa
pedazo
gozo

4.- Escribe un antónimo de las siguientes palabras
sano
fuerte
trabajador
comprar
limpio
transparente
meter
levantarse
dar
aterrizar

5.- Forma los antónimos de las siguientes palabras utilizando prefijos.
Popular
Útil
Lógico
Montar
Constitucional
Agrado
Feliz
Estimar
Puntual

Adherente

martes, 17 de marzo de 2015

Lenguaje: El Parrafo

Novena semana

EL PÁRRAFO

Ejercicios
I.- Ordena las siguientes palabras para formar oraciones en tiempo presente
1.- Tranquilo / salvaje / el / come / en / selva / león / la
_______________________________________________
2.- Niños / parque / los / en / juegan  / el / futbol
_______________________________________________
3.- Cuarto / en / hace / tarea / Juan / español / su / de / su
_______________________________________________
4.- Andrea / banda / guitarra / la / toca / con / la
_______________________________________________
5.- Aquiles / tarea / en / computadora / hace / inglés / la / de / su
_______________________________________________
II.- Descubre los errores en las siguientes oraciones desordenadas y reescribe las oraciones de forma correcta.
1.- Eloísa compró limón de un ayer helado escuela la en
______________________________________________
2.- Arturo noche toda trabajó la fabrica la en
______________________________________________
3.- Los niños parque vacaciones al fueron las en
______________________________________________
4.- Las niñas futbol campo de jugaron el escuela en la
______________________________________________
5.- El maestro sorpresa aplicó matemáticas un de examen
______________________________________________
III. Coloca las siguientes palabras en orden correcto para formar oraciones.
1.- ______________________________________________________________
– estrenó
– la
– vestido
– niña
– un
– azul
2.- ______________________________________________________________
– zapatos
– niño
– el
– nuevos
– tiene
3.- ______________________________________________________________
– perro
– pelota
– juega
– el
– su
– con
4.- _______________________________________________________________
– niños
– computación
– los
– aprenden
5.- _______________________________________________________________
– matemáticas
– Omar
– hace
– de
– tarea
– su
IV.- Ordena las siguientes palabras de manera correcta para formar oraciones.
1.- Pelota / con / niño / rompió / su / la / el / ventana
__________________________________________________
2.- Toda / niñas / las / noche / la / bailaron
__________________________________________________
3.- Rojo / coche / es / el / más / azul / que / rápido / el
__________________________________________________
4.- Naranja / niño / el / una / come
__________________________________________________
5.- Notas / estudia / niña / mucho / la / buenas / obtener / para
__________________________________________________


lunes, 9 de marzo de 2015

Lenguaje: Vocabulario

Octava semana

UTILIZAR EL VOCABULARIO CON PROPIEDAD

Cartilla nueva Nº 1
Página 24

Palabras:
1.      Concierto
2.    Velada
3.    Graduación
4.    Generosidad
5.    Responsabilidad
6.    Cortesía
7.    Servicial
8.    Consejero
9.    Bisabuelo
10. Vecino

De la lectura  “El agua” pagina 26 sacar 10 palabras que no conozcas su significado y búscalos en tu diccionario o internet.

Ejercicio en plataforma

Tarea
Busca en tu diccionario 10 palabras nuevas que no conozcas y escríbelas con su significado en tu cuaderno


Ética Y Valores: La Responsabilidad

Lunes 9 de marzo de 2015


LA RESPONSABILIDAD



Mes: Marzo

Página:


Ejercicio en plataforma:

Tarea:
Realizar dos dibujos que tengan que ver con la responsabilidad

domingo, 8 de marzo de 2015

Sociales: Hidrografia Colombiana

Octava semana

HIDROGRAFIA COLOMBIANA



Colombia es un país que cuenta con excelentes recursos hídricos, es el cuarto país con mayores precipitaciones anuales, la mayor parte en forma de lluvia,  y cuenta con reservas de aguas lacustres y subterráneas.

Del agua que se infiltra, una mínima parte es retenida por el suelo, el resto desciende a capas más profundas.

El agua de escorrentía (agua que no se infiltra en el suelo, corre y llega a formar parte de los ríos, lagos y ciénagas) tiene un comportamiento que depende de factores geográficos como el tipo de material geológico por el que pasa el agua, la pendiente, la vegetación, la distribución y cantidad de las lluvias y el uso del suelo.

Las lluvias leves y duraderas suelen producir mayor infiltración, mientras que las lluvias intensas producen escorrentía.

En este ámbito hidrográfico, Colombia es privilegiada: es el único país sudamericano con costas sobre dos océanos, y está surcado por numerosos ríos que corren hacia todos los puntos cardinales proyectando grandes cuencas hidrográficas.

Así, por el oriente, hacia el gran río Orinoco que marca parcialmente su frontera con Venezuela, corren los ríos Arauca, Casanare, Cravo Norte, Cravo Sur, Cusiana, Guavio, Manacacías, Meta, Tomo, Vichada y Guaviare (con sus tributarios Guayabero, Ariari, Duda e Inírida) .

Cuenca del río Magdalena.

Por el sur, hacia el gran río Amazonas, el más caudaloso del mundo, que marca parcialmente su frontera con Perú, corren los ríos Guainía que, al marcar frontera con Brasil, se convierte en río Negro uno de los más caudalosos en ese país; el Vaupés; el Apaporis (con sus afluentes Mirití Paraná y Caquetá que a su vez recibe los ríos Yari, Caguán); el Putumayo, con sus afluentes San Miguel, Cara Paraná e Igara Paraná.

Por el occidente, hacia el Océano Pacífico, corren los ríos Baudó, San Juan  (con su afluente Calima), Dagua, Naya, Micay, Iscuandé y Patía (con su afluente el Telembí) y el Mira.

Y hacia el Norte, al Mar Caribe, parte del Océano Atlántico, corren el río Atrato, considerado muy caudaloso en comparación con su cauce (con su afluente el río Andagueda), el Sinú, el Magdalena (con su principal afluente el Cauca) y el Ranchería.

Además, deben destacarse dos cuencas interiores importantísimas de los ríos Magdalena y Cauca, tributario del anterior con lo cual la región Andina es realmente la Cuenca del Río Madre de la Magdalena, la más importante, poblada y pujante económicamente del país. Son tributarios del Cauca los ríos San Jorge, Nechí, Medellín, Risaralda, Otún, Campoalegre, Chinchiná, Chamberí y Cali.

Puente internacional José Antonio Páez, sobre  el río Arauca que nace en la cordillera Oriental en Colombia y desemboca en el Orinoco en Venezuela. Marca límites entre estas dos naciones. El puente une las ciudades Arauca del lado colombiano y El Amparo del lado venezolano.

Son tributarios del Magdalena, además del Cauca, los ríos César, Sogamoso, Chicamocha, Carare y Opón, Gualí, Saldaña, Bogotá y Sumapaz.

Además, también hacia el norte pero cruzando la frontera con Venezuela para desembocar al lago de Maracaibo, al fondo del Golfo de Paria, donde no se han definido las fronteras marinas y submarinas entre los dos países, fluyen los ríos Zulia y Catatumbo, entre otros.

Hidrográficamente también deben destacarse las lagunas, una de agua salada que es la Ciénaga Grande de Santa Marta y las demás de agua dulce como la Ciénaga de Zapatoza, y las frías lagunas de Tota en Boyacá, la Cocha en Nariño, la del Otún en el Parque los Nevados, y las represas o lagos artificiales construidos para generación de energía eléctrica y propósitos turísticos.

Las más destacadas, entre estas últimas: la Represa del Guavio, Chivor, Chingaza y Guatavita en Cundinamarca; Urrá en Córdoba; Calima, Anchicayá y Salvajina en el Valle, Betania en Huila; la Miel, la Ínsula y la Esmeralda, en Caldas; el Embalse del Peñol Guatapé, Río Grande y Piedras Blancas, en Antioquia.

Ejercicio en plataforma:

http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1083367/hidrografia_de_colombia_.htm



Tarea:
Sobre el mapa de Colombia ubicar los ríos Magdalena, Cauca, Amazonas y atrato

(Fuente: Casa Editorial El Tiempo, 2004,  Rutas por Colombia, cartografía básica del Instituto Geográfico Agustín Codazzi IGAC).


jueves, 5 de marzo de 2015

Afrocolombianidad: Orígenes

Jueves 5 de marzo de 2015

LA ETNIA NEGRA


La etnia negra entró al país en el Siglo XVII, forzados por europeos (franceses, españoles, portugueses, holandeses e ingleses) en calidad de esclavos. En general fueron traídos de países como Congo, Guinea Bissau y parte del África. Fueron de vital importancia en la historia los palenques (Palenque) fundados por africanos rebeldes que escaparon de los europeos esclavistas y se refugiaron en zonas de difícil acceso. Muchos de esos lugares son hoy una fuente rica de información acerca de los orígenes del pueblo colombiano.


La etnia blanca es originaria de España (Castilla, Aragón y Extremadura). Entraron en el siglo XV como conquistadores, estableciendo una Colonia. Otros pueblos europeos se hicieron presente en el territorio de manera poco significativa, a diferencia de otros países latinoamericanos (Argentina, Uruguay, Brazil, Chile), en donde ingresaron italianos, portugueses, alemanes, ingleses y semitas (árabes y judíos).



Sin embargo, se dio una fuerte inmigración de personas de Andalucía y en general el sur de España y de Galicia, así como de gitanos y de semitas convertidos (llamados entonces "marranos"). Los andaluces serían determinantes en el acento que tomaría el idioma español en Colombia, sobre todo al interior del país.

La etnia cobriza pertenece al grupo amerindio y son los más antiguos habitantes del territorio colombiano. Hace aproximadamente 25 mil años llegaron los primeros pueblos al territorio colombiano procendente de Mesoamérica y se cree que el lugar de ingreso fue por el Oceano Pacífico (Cultura Kalima) y por el Amazonas.

El pueblo dominante en el territorio colombiano al momento del ingreso de los europeos eran los Chibchas o Muiscas, sobre todo en la zona andina, mientras el resto del territorio estaba bajo dominio de numerosos pueblos de origen Caribe. Los Muiscas tenían una civilización bastante avanzada, la tercera en el continente después de los Aztecas y los Incas; la organización política, especialmente de los chibchas en la región cundiboyacense, era muy superior constituyendo la más grande confederación de tribus de Suramérica en el Siglo XV.

Sobre la base de las culturas amerindias colombianas se forma la identidad actual del colombiano y, aunque los colombianos amerindios constituyen solo el 1.5%. Dicha cifra se refiere a los que no se integraron a los procesos de mestizaje del país y se ubican en los resguardos, pero en general los mestizos colombianos son legitimamente herederos de aquellos pueblos que encontraron los europeos a fines del Siglo XV. Las diferencias de tribu, su identidad cultural, musical, sus concepciones cosmogónicas, sus acentos y lenguajes, sobreviven de alguna manera en la Colombia de hoy y son vitales para entender las diferencias regionales tan marcadas en el país.

El Mestizo fue la primera mezcla que se presentó en el país entre los conquistadores españoles y los pueblos indígenas colombianos. Como resultado, los mestizos son el grupo humano mayoritario del país actualmente; los zambos es el de menor presencia en Colombia, debido a la situación de sometimiento que ambas razas enfrentaron durante el tiempo de la conquista y la colonia, que se presentó especialmente en donde se concentraron los pueblos africanos al lado de los pueblos amerindios terminando con una cierta fusión cultural.

Sociales: El Mestizaje en Colombia

Jueves 5 de marzo de 2015


MESTIZAJE EN COLOMBIA



Orígenes

La población colombiana se divide tradicionalmente en tres grupos principales: los amerindios que constituyen la población nativa; los españoles y europeos , que son los grupos de colonizadores que desde el siglo XVI hasta el siglo XIX viajaron al territorio nacional en busca de prosperidad y los africanos (negros), traídos a América por los españoles y europeos como esclavos durante el siglo XVII al siglo XIX.


La mezcla de estos grupos generó varios grupos étnicos. Entre estos se encuentra el Mestizo (indígena-blanco), el Mulato (negro-blanco) y finalmente el Zambo (indígena-negro). Sin embargo, también sobresalen otros grupos étnicos como los árabes que son las comunidades provenientes de Arabia que han inmigrado al país recientemente (siglo XIX-XX) y se han situado especialmente en la costa Atlántica y en la isla de San Andrés.

También están los judíos que vinieron primero con los conquistadores, pero fueron perseguidos por la Inquisición durante el Siglo XVI (sefarditas), después regresaron en dos momentos: fines del siglo XIX procedentes de Palestina y Europa del Este y la II Guerra Mundial procedentes de Alemania, Polonia y otros países nórdicos. Actualmente, los judíos colombianos son aproximadamente 15 mil, ubicados en su mayoría en Medellín, Bogotá y Cali.

Tarea:

Traer en su cuaderno una representación dibujada o pegada de un Zambo, Mulatos y Mestizo 



Matemática: La Suma o Adición


Jueves 5 de marzo de 2015

SUMA O ADICIÓN

La suma es una operación que se deriva de la operación de contar.
Si tenemos 16 lápices y compramos 4 lápices más ¿cuántos lápices tenemos? Una forma de saberlo sería volver a contar todos los lápices, pero si lo hiciéramos muchas veces llegaría un momento en que recordaríamos  el resultado y no sería necesario volver a contar los lápices.  Ya sabríamos que 16 + 4 es igual a 20.

Los términos de la suma se llaman sumandos. (Ir a Términos de la suma)

Propiedades de la suma:
En la suma,   a + b  =  b + a   , donde a y b representan a cualquier número. Esta propiedad se llama conmutativa.

Otra propiedad es que si tenemos que sumar varios números podemos hacerlo en cualquier orden (esto se llama propiedad asociativa). Si tenemos que sumar a, b, c y d, podemos sumar primero a + b, después c + d y después sumar los dos resultados anteriores, o podemos sumar a + c, después b + d y después sumar los dos resultados anteriores o podemos sumar a + b y al resultado sumarle c y al resultado sumarle d. En fin, podemos sumar los números en cualquier orden.

La suma tiene elemento neutro. El cero es el elemento neutro de la suma porque siempre se cumple que a + 0 = a.

La suma tiene elemento opuesto (o simétrico). El elemento opuesto o simétrico de un número es otro que sumado al anterior da el elemento neutro. El elemento opuesto o simétrico de a es –a, porque a + (–a) = 0

Ejercicios: