miércoles, 4 de marzo de 2015

Ángulos: Clasificación

Miércoles 4 de marzo de 2015

CLASIFICACIÓN DE ÁNGULOS SEGÚN SU MEDIDA
   

Los ángulos se miden en grados (°) y según su medida se clasifican en:

1) Ángulo agudo: es aquel que mide más de 0° y menos de 90°.




2) Ángulo recto: es aquel que mide 90°.




3) Ángulo obtuso: es aquel que mide más de 90° y menos de 180°.




4) Ángulo extendido: es aquel que mide 180°.





5) Ángulo completo: es aquel que mide 360°.

Ejercicio

Tarea
Realizar los siguientes ángulos
75º
130º
90º
20º
160º


Naturales: Sistema Digestivo

Miércoles 4 de marzo

EL SISTEMA DIGESTIVO



El aparato digestivo está constituido por:

Tubo digestivo, que se divide en:

Boca: en donde se produce la primera transformación de los alimentos, en ella encontramos:

Dientes, que se encargan de cortar y triturar los alimentos.

Las glándulas salivares que producen la saliva.

La lengua que mueve los alimentos, los mezcla con la saliva y forma el bolo alimenticio.

Faringe: tiene una válvula que se abre al tragar.

Esófago: es el tubo que conduce los alimentos desde la faringe al estómago.

Estómago: es un ensanchamiento del tubo digestivo, produce unos movimientos que baten los alimentos y los mezclan con los jugos gástricos.

Intestino delgado: tuvo muy largo, en donde las sustancias aprovechables pasan a la sangre.

Intestino grueso: tuvo al que van las sustancias que el organismo no asimila y se expulsan al exterior.

Ano: orificio por donde se expulsan las sustancias que el organismo no necesita.

Glándulas salivares, de los siguientes tipos:
Salivares—situadas en la boca, fabrican la saliva
Gástricas -están en el estómago, y producen el jugo gástrico.
Las situadas en el hígado que producen la bilis.
Pancreáticas -situadas en el páncreas, producen el jugo pancreático.
Intestinales -situadas en los intestinos, producen el jugo intestinal.

El aparato digestivo se localiza a lo largo del cuerpo, desde la boca al ano, pasando así desde la cabeza al final del tronco.

EL APARATO DIGESTIVO Y SU FUNCIONAMIENTO:

Vamos a ver el proceso desde que el alimento entra en la boca hasta que son expulsadas por el ano las sustancias que no nos sirven.

El alimento entra en la boca, donde los dientes lo trituran, cortan y mastican, a la vez se va mezclando con la saliva (segregada por las glándulas salivares). Es la lengua quien ayuda a mezclar la saliva con los alimentos, creando así el bolo alimenticio. Este bolo baja por la faringe y el esófago hasta llegar al estómago. Allí permanece el tiempo necesario para que se realice la digestión (más o menos unas 2 horas).

El estómago produce jugos gástricos que se mezclan con el bolo hasta convertirlo en una papilla, que pasa al intestino delgado. Allí se produce la última transformación de los alimentos. La papilla, ya en el intestino delgado, se mezcla con los jugos intestinales, con la bilis procedente del hígado y con el jugo pancreático. Estos jugos descomponen la papilla y la transforman en sustancias nutritivas, que son absorbidas por las paredes del intestino delgado. Allí pasan a la sangre que las distribuye por todo el cuerpo. La parte que no ha sido absorbida sigue hasta el intestino grueso donde se transforman los excrementos que se expulsan por el ano.

En el aparato digestivo se pueden producir algunas ENFERMEDADES:

Diarrea -dada por la contaminación del agua o por la falta de higiene cuando se manipulan alimentos. Da fiebre, heces líquidas y dolores abdominales.

Caries -erosión del esmalte de los dientes producida por bacterias.

Úlceras - herida abierta o sin cicatrizar en el cuerpo de una persona, localiza por ejemplo en el estómago.

Gastritis -inflamación del estómago.

Estreñimiento -retraso del curso del contenido intestinal y dificultad de su evaluación.
Corte de digestión -parada del proceso de digestión que se puede producir cuando nos tiramos de golpe al agua.

Gastroenteritis -inflamación simultánea de la membrana mucosa del estómago y de la de los intestinos. Produciendo diarrea y vómitos.


lunes, 2 de marzo de 2015

Español: Campos Semánticos

Martes 3 de marzo de 2015

CAMPOS SEMÁNTICOS



Un campo semántico es un conjunto de palabras que se encuentran ligadas entre sí por un punto de referencia.

En las diferentes lenguas el campo semántico tiene ligeras variaciones y las conexiones entre palabras pueden cambiar completamente a la estructura del español pero en lo estructural son lo mismo.

Para aclarar se presentan algunos campos semánticos.

Ejemplo de campo semántico:

1.- Campo semántico de vehículos.

Bicicleta
Motocicleta
Automóvil
Carreta
Autobús
Trolebús
Camión
Tren
Teleférico
Avioneta
Avión
Globo aerostático.

2.- Campo semántico de electrodomésticos:

Licuadora
Batidora
Horno
Estufa
Microondas
Espumador
Guaflera
Sándwichera
Tostadora

3.- Campo semántico de deportes:

Futbol
Beisbol
Básquet bol
Softbol
Box
Karate
Tae kwon do
Judo
Atletismo
Gymnasia
Salto de longitud
Alpinismo
Maratón
Caminata
Tenis
Futbol americano

4.- Campo semántico de instituciones educativas

Preescolar
Kínder
Primaria
Secundaria
Preparatoria
Bachillerato
Vocacional
Universidad
Escuela técnica

5.- Campo semántico de computadora de escritorio:

Computadora
Monitor
Teclado
Ratón
Disco duro
Modem
Unidad óptica

Ir a la plataforma para esta actividad

http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1766616/campo_semantico_.htm

Completar 
http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1766868/campos_semanticos_.htm

Tarea

Escriba en su cuaderno un campo semántico de animales, frutas, ropa, útiles escolares y colores. (Mínimo 10 por campo) 

Ingles: Números del 1 al 100

2 DE MARZO DE 2015

NÚMEROS DEL 1 AL 100



One-Uno.
Two-Dos. 

Three-Tres. 

Four-Cuatro. 
Five-Cinco. 
Six-Seis. 
Seven-Siete. 
Eight-Ocho. 
Nine-Nueve. 
Ten-Diez. 
Eleven-Once. 
Twelve-Doce. 
Thirteen-Trece. 
Fourteen-Catorce. 
Fifteen-Quince. 
Sixteen-Dieciséis. 
Seventeen-Diecisiete. 
Eighteen-Dieciocho. 
Nineteen-Diecinueve. 
Twenty-Veinte.
A partir del veinte (Twenty), los números que le siguen son “Numeros Regulares”: Twenty-one (veintinuno),twenty-two (veintidós)...así hasta el 30 (thirty), al que le sigue thirty-one(treintayuno), 40 (forty), 50 (fifty), 60 (sixty), 70 (seventy), 80 (eighty), 90 (ninety) y 100 (one hundred), 200, (two hundred), 300 (three hundred).....así hasta el 1000 (one thousand), 2000 (two thousand), 3000 (three thousand)...y así hasta 1 millón (one milion), 2 millones ( Two milion).... 
Twenty-One. (21)
Twenty-Two. (22)
Twenty-Three. (23)
Twenty-Four. (24)
Twenty-Five. (25)
Twenty-Six. (26)
Twenty-Seven. (27)
Twenty-Eight. (28)
Twenty-Nine. (29)
Thirty. (30)
Thirty-One. (31)
Thirty-Two. (32)
Thirty-Three. (33)
Thirty-Four. (34)
Thirty-Five. (35)
Thirty-Six. (36)
Thirty-Seven. (37)
Thirty-Eight. (38)
Thirty-Nine. (39)
Forty. (40)
Forty-One. (41)
Forty-Two. (42)
Forty-Three. (43)
Forty-Four. (44)
Forty-Five. (45)
Forty-Six. (46)
Forty-Seven. (47)
Forty-Eight. (48)
Forty-Nine. (49)
Fifty. (50)
Fifty-One. (51)
Fifty-Two. (52)
Fifty-Three. (53)
Fifty-Four. (54)
Fifty-Five. (55)
Fifty-Six. (56)
Fifty-Seven. (57)
Fifty-Eight. (58)
Fifty-Nine. (59)
Sixty. (60)
Sixty-One. (61)
Sixty-Two. (62)
Sixty-Three. (63)
Sixty-Four. (64)
Sixty-Five. (65)
Sixty-Six. (66)
Sixty-Seven. (67)
Sixty-Eight. (68)
Sixty-Nine. (69)
Seventy. (70)
Seventy-One. (71)
Seventy-Two. (72)
Seventy-Three. (73)
Seventy-Four. (74)
Seventy-Five. (75)
Seventy-Six. (76)
Seventy-Seven. (77)
Seventy-Eight. (78)
Seventy-Nine. (79)
Eighty. (80)
Eighty-One. (81)
Eighty-Two. (82)
Eighty-Three. (83)
Eighty-Four. (84)
Eighty-Five. (85)
Eighty-Six. (86)
Eighty-Seven. (87)
Eighty-Eight. (88)
Eighty-Nine. (89)
Ninety. (90)
Ninety-One. (91)
Ninety-Two. (92)
Ninety-Three. (93)
Ninety-Four. (94)
Ninety-Five. (95)
Ninety-Six. (96)
Ninety-Seven. (97)
Ninety-Eight. (98)
Ninety-Nine. (99)
One Hundred (100)


Ejercicio


http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1735978/numeros_ordinales.htm


Tarea 
Copiar los números hasta el 100